九九や漢字の練習問題をつくる
小学生が保護者と一緒に、苦手な九九や漢字を短い時間でくり返し練習するとき
小学生が保護者と一緒に、苦手な九九や漢字を短い時間でくり返し練習するとき
中学生がテスト範囲が出た日に、部活と両立できる形で残りの日数の勉強を割り振るとき
中学生が理科や社会の用語を覚えるために、教科書の内容から自分専用の一問一答をつくるとき
中学生が数学の単元を本当に理解できたか、友だちに教えるつもりで説明して確かめるとき
高校生が入試や授業の課題で書いた小論文を、論理の流れと根拠の弱さを中心に見直すとき
高校生が模試の結果をもとに、入試までの残り期間でどの科目にどれだけ時間をかけるかを決めるとき
高校生が模試の成績表を受け取ったときに、点数に一喜一憂せず次にやることを決めるとき
大学生が授業のレポート課題で、調べたことを論理的な順番に並べて書き始めたいとき
大学生がゼミ発表の前日に、教員や同級生から出そうな質問を想定して答えを準備するとき
大学生がゼミで研究テーマを決める時期に、興味を「問い」の形にして候補を比べたいとき
大学生が卒論のテーマが決まった後に、提出日から逆算して調査や執筆の締切を決めるとき
退職後に時間ができた人が、興味のある分野を無理なく学び続けるための計画を作りたいとき
受験生が、入試の日から今までを逆算して、いつまでに何を仕上げるかの1年間の計画を作るとき
高校生が模試の成績表をもとに、次の模試までの1か月で科目ごとの時間配分と毎日のメニューを決めるとき
資格を取りたい人が、試験日から逆算して、いつまでに何を終えるかの勉強スケジュールを作るとき
資格試験の勉強で過去問を解き始めた人が、点数だけで終わらせず弱点を見つけて次の勉強に生かすとき
資格を取りたいが何を目指すか決めかねている人が、候補を同じ軸で比べて自分に合うものを選ぶとき
何度も始めては途中でやめてしまった人が、意志の強さに頼らずに続けられる仕組みを作りたいとき
授業やテストで「わからない」が続いている小中高生が、どこまでは分かっていて、どこから分からなくなったのかをはっきりさせたいとき
国語の読解問題を「なんとなく」で答えてしまう中高生が、定期テストに向けて本文から根拠を見つける練習をしたいとき
古文の定期テストが近い中高生が、テスト範囲の本文の古語・文法・現代語訳を自分で説明できるようにしたいとき
数学のテストで、解き方は分かるのに計算ミスで点を落とす中高生が、自分のミスのくせを見つけて直したいとき
英語の定期テストの文法問題で点を落とす中高生が、穴うめや並べかえなど本番に近い形で練習したいとき
英語のテストで長文問題の時間が足りなくなる中高生が、段落ごとに要点をつかむ読み方を身につけたいとき
密度や電流、濃度などの理科の計算問題で手が止まる中高生が、公式を丸暗記せずに自分で式を立てたいとき
社会の用語は覚えたのに、順番や理由を問う問題で点を落とす中高生が、テスト範囲を流れで整理したいとき
テストが返ってきた中高生が、正しい答えを写すだけで終わらず、次の点数につながる直しノートを作りたいとき
わかっているのに問題の読みまちがいや書き忘れで点を落とす中高生が、どの教科でも使える見直しの手順を決めたいとき
テスト範囲表が配られた中高生が、全科目でやることを洗い出し、テストまでに時間が足りるかを先に確かめたいとき
提出物の出し忘れや遅れで成績を下げたくない中高生が、しめきりと授業での取り組みを一つの表で管理したいとき
定期テストの勉強をひと通り終えた中高生が、範囲から予想問題を作ってもらい、本番と同じ形で解いて弱点を見つけたいとき
覚えてもすぐ忘れてしまう中高生が、テストまでの日数に合わせて、間をあけて何度も確かめる暗記の予定を立てたいとき
前回より定期テストの点数が下がった中高生が、自分を責めずに原因を整理し、次のテストで変えることを決めたいとき
苦手な教科がずっと平均点に届かない中高生が、満点ではなくまず平均点を目標に、取る問題をしぼって次のテストまでの計画を立てたいとき
定期テストの前日になった中高生が、新しいことに手を広げず、最後の確認と睡眠、持ち物の準備を落ち着いて進めたいとき
テストでいつも最後まで解き終わらない中高生が、教科ごとの問題の形に合わせて、時間配分と解く順番を前もって決めたいとき
わからない問題を先生に聞きたいけれど、うまく説明できるか不安な中高生が、短い時間で聞けるように質問を準備したいとき
毎週の英単語や漢字の小テストで点が安定しない中高生が、前日の一夜づけをやめて、1日10分で続く覚え方の習慣を作りたいとき
前の学年までの広い範囲が出る実力テストを控えた中高生が、全部やり直すのではなく、点につながる単元を選んで計画を立てたいとき
数学の文章題で何をxにすればよいか分からず手が止まる中高生が、質問に答えながら自分で式を立てる練習をしたいとき
国語のテストの記述問題で部分点しか取れない中高生が、自分の答えを見てもらいながら、設問に合った書き方の型を身につけたいとき
理科の定期テストで実験の手順や結果の理由を問う問題が苦手な中高生が、実験を整理して自分の言葉で説明できるようにしたいとき
社会のテストで地図・グラフ・表を使う資料問題で点を落とす中高生が、資料の読み方の順番を身につけたいとき
定期テストに向けて学校のワークを使う中高生が、1回解いて終わりにせず、まちがえた問題をくり返して点数につなげたいとき
文章題になると式が立てられない小学生が、保護者と一緒に、問題文の読み方と図のかき方を身につけたいとき
わかっているのに計算ミスで点を落とす小学生が、保護者と一緒に、自分のミスのくせを知って直す練習をしたいとき
漢字テストの前に、何度書いても覚えられない字がある小学生が、保護者と一緒に自分なりの覚え方を作りたいとき
毎日の音読の宿題がつい同じ読み方になる小学生が、保護者と一緒に、めあてを変えながら楽しく練習したいとき
ノートを書いても見返したときにわからない小学生が、保護者と一緒に、明日からまねできるノートのルールを作りたいとき
テストが返ってきたあと、赤ペンで正しい答えを写すだけで終わりがちな小学生が、保護者と一緒にまちがいの理由を考えたいとき
テストで名前や単位の書きわすれ、問題の読み落としが多い小学生が、保護者と一緒に、テスト中に使える見直しの手順を決めたいとき
小学生の子どもがつまずいている単元を、保護者が家で復習させたい時に、子どもに合った段階つきのプリントを作るとき
時刻と時間のちがいや「何分後」の計算でつまずく小学生が、保護者と一緒に、家の時計を見ながら考え方をつかみたいとき
分数の計算のやり方は覚えたのに意味がつかめない小学生が、保護者と一緒に、身近なたとえと図で分数をイメージしたいとき
割合の問題で「もとにする量」と「くらべる量」を取りちがえる小学生が、保護者と一緒に、身近な場面と図で考え方をつかみたいとき
にている地図記号をまちがえてしまう小学生が、保護者と一緒に、クイズと近所での記号さがしで楽しく覚えたいとき
都道府県の名前と場所、県庁所在地を覚えたい小学生と保護者が、家族で遊びながら少しずつ覚える方法を考えるとき
アサガオやメダカなどの観察カードに何を書けばよいかわからない小学生が、保護者と一緒に、気づきを自分の言葉で書きたいとき
習いごとや宿題の量に合わせて、小学生の子どもが無理なく続けられる毎日の家庭学習を、保護者が子どもと一緒に決めたいとき
帰宅後に遊んでしまい、宿題を始めるのがいつも夜になる小学生と保護者が、子どもが自分で始められる仕組みを一緒に考えたいとき