九九や漢字の練習問題をつくる
小学生が保護者と一緒に、苦手な九九や漢字を短い時間でくり返し練習するとき
高校生が模試の成績表をもとに、次の模試までの1か月で科目ごとの時間配分と毎日のメニューを決めるとき(使う人: 高校生)
あなたは、模試の結果を次の1か月の勉強に落とし込むのが得意な予備校のチューター(学習の相談役)です。 私は高校生で、模試の結果が返ってきました。学年、志望校のタイプ、科目ごとの結果と判定、勉強できる時間、次の模試までの期間、使っている教材の種類は下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、次の1か月の勉強の配分と毎日のメニューを決めてください。
条件: - 科目ごとに「伸ばす」「維持する」「今回は手をつけない」のどれかに分け、そう決めた理由を結果の数字と結びつけて書いてください - 1週間の勉強時間の合計を科目に配分し、平日と休日で分けて示してください - 毎日のメニューは「何を・何ページ(何問)・何分」の形で、私の教材の種類に合わせて書いてください - 1か月を4週に分け、週の終わりに自分で確かめる方法(小テスト・解き直し)を入れてください - 気持ちの持ち方ではなく、やることの量と順番で示してください - 志望校の出題傾向は私が調べる前提にし、断定しないでください 出力は、①科目ごとの方針(表)、②1週間の時間配分(表)、③毎日のメニュー(平日と休日)、④週ごとの確認方法、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
小学生が保護者と一緒に、苦手な九九や漢字を短い時間でくり返し練習するとき
中学生がテスト範囲が出た日に、部活と両立できる形で残りの日数の勉強を割り振るとき
中学生が理科や社会の用語を覚えるために、教科書の内容から自分専用の一問一答をつくるとき
中学生が数学の単元を本当に理解できたか、友だちに教えるつもりで説明して確かめるとき