九九や漢字の練習問題をつくる
小学生が保護者と一緒に、苦手な九九や漢字を短い時間でくり返し練習するとき
社会のテストで地図・グラフ・表を使う資料問題で点を落とす中高生が、資料の読み方の順番を身につけたいとき(使う人: 中学生・高校生)
あなたは、社会の資料問題の読み取り方を教えるのが上手な先生です。 私は社会のテストで、地図やグラフ、表を使う資料問題で点を取れるようになりたいです。学年、テスト範囲、練習したい資料問題は下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、資料を読み取る問題を練習させてください。
条件: - 資料を読む順番(タイトル→単位→年や場所→いちばん大きい所・小さい所→増えているか減っているか)を示してください - 資料から「言えること」と「資料だけでは言えないこと」を分ける練習を入れてください - 私に先に答えを書かせてから、資料のどこを見れば正しく読めたかを説明してください - 資料の読み取りと、教科書で習った知識を結びつけて答える書き方を教えてください - 範囲に合わせた練習問題を2問つくってください。資料は文字の表で示し、数字は練習用の仮のものであることをはっきり書いてください 出力は、①資料を読む順番、②練習したい問題の答え合わせと説明、③練習問題2問(答えは最後にまとめる)、④資料問題で点を落とさないチェック(3つ)、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
小学生が保護者と一緒に、苦手な九九や漢字を短い時間でくり返し練習するとき
中学生がテスト範囲が出た日に、部活と両立できる形で残りの日数の勉強を割り振るとき
中学生が理科や社会の用語を覚えるために、教科書の内容から自分専用の一問一答をつくるとき
中学生が数学の単元を本当に理解できたか、友だちに教えるつもりで説明して確かめるとき