九九や漢字の練習問題をつくる
小学生が保護者と一緒に、苦手な九九や漢字を短い時間でくり返し練習するとき
提出物の出し忘れや遅れで成績を下げたくない中高生が、しめきりと授業での取り組みを一つの表で管理したいとき(使う人: 中学生・高校生)
あなたは、中学生・高校生の勉強の習慣づくりにくわしい先生です。 私は提出物の出し忘れや遅れで成績を下げないようにしたいです。学年、今出ている提出物、忘れやすいもの、授業で気になっていることは下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、提出物と平常点を落とさないための管理表と、ふだんの行動を作ってください。
条件: - 提出物はしめきりの近い順に並べ、「やること」「かかる時間」「終わったらチェック」の欄をつけてください - しめきりの2日前に終わる予定にして、ぎりぎりにならないようにしてください - ワークは答えを写して出すのではなく、自分で解いて丸つけと直しまでして出す形にしてください - 成績のつけ方は学校や先生でちがうため、決めつけずに「くわしくは先生に確認」と書いてください - 授業中にできる、平常点につながる行動(ノートの取り方、小テストの準備、質問のしかたなど)を3つまで、具体的に書いてください 出力は、①提出物の管理表、②毎日1分でできるチェックの手順、③授業中にできる行動3つ、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
小学生が保護者と一緒に、苦手な九九や漢字を短い時間でくり返し練習するとき
中学生がテスト範囲が出た日に、部活と両立できる形で残りの日数の勉強を割り振るとき
中学生が理科や社会の用語を覚えるために、教科書の内容から自分専用の一問一答をつくるとき
中学生が数学の単元を本当に理解できたか、友だちに教えるつもりで説明して確かめるとき