自由研究のテーマ決めと進め方の計画
小学生が保護者と一緒に、夏休みの自由研究のテーマを決めて進める順番を考えるとき
使う人: 小学生
小学生が保護者と一緒に、夏休みの自由研究のテーマを決めて進める順番を考えるとき
使う人: 小学生
小学生が保護者と一緒に、読んだ本の感想を質問に答えながら文章にまとめるとき
使う人: 小学生
小学生が保護者と一緒に、苦手な九九や漢字を短い時間でくり返し練習するとき
使う人: 小学生
小学生が保護者と一緒に、けんかした友だちに自分の気持ちをどう伝えるかを考えるとき
使う人: 小学生
小学生が保護者と一緒に、授業で習ったことを家の人に説明して理解を確かめるとき
使う人: 小学生
小学生が保護者と一緒に、夏休みの宿題を最後に慌てないよう遊びも入れて予定を組むとき
使う人: 小学生
小学生が保護者と一緒に、調べたことをノートや模造紙に整理して発表用にまとめるとき
使う人: 小学生
小学生が保護者と一緒に、休みの日や自由工作のために身近な材料で作れるものを考えるとき
使う人: 小学生
小学生が保護者と一緒に、登下校や外で知らない人に声をかけられた時の断り方と逃げ方を練習するとき
使う人: 小学生
小学生が保護者と一緒に、ゲームや動画の時間の決まりを納得できる形で話し合うとき
使う人: 小学生
中学生がテスト範囲が出た日に、部活と両立できる形で残りの日数の勉強を割り振るとき
使う人: 中学生
中学生が理科や社会の用語を覚えるために、教科書の内容から自分専用の一問一答をつくるとき
使う人: 中学生
中学生が部活で疲れて勉強が回らないと感じたときに、1週間の使い方を整理し直すとき
使う人: 中学生
中学生が進路面談や学校見学の前に、どんな軸で高校を比べればよいかを整理するとき
使う人: 中学生
中学生がSNSやグループチャットで嫌な思いをしたときに、何が起きたかを整理して信頼できる大人に話すとき
使う人: 中学生
中学生が英語の教科書本文を音読テストやスピーチの前にすらすら読めるようにするとき
使う人: 中学生
中学生が職場体験の後に、受け入れてくれた事業所へ手書きのお礼状を書くとき
使う人: 中学生
中学生が数学の単元を本当に理解できたか、友だちに教えるつもりで説明して確かめるとき
使う人: 中学生
中学生が宿題や検定対策で書いた英文を、答えを丸写しせずに自力で直したいとき
使う人: 中学生
中学生が学級会で文化祭の出し物を提案する前に、実現できそうな案とその比べ方を考えるとき
使う人: 中学生
高校生が総合型選抜や推薦入試の志望理由書を書く前に、経験と志望動機のつながりを整理するとき
使う人: 高校生
高校生が入試や授業の課題で書いた小論文を、論理の流れと根拠の弱さを中心に見直すとき
使う人: 高校生
高校生が入試面接の本番前に、志望理由書をもとにした質問に声に出して答える練習をするとき
使う人: 高校生
高校生が模試の結果をもとに、入試までの残り期間でどの科目にどれだけ時間をかけるかを決めるとき
使う人: 高校生
高校生が進学費用を考え始めたときに、奨学金の種類と流れを自分の状況で整理して家族と話す準備をするとき
使う人: 高校生
高校生がテスト前や部活の大会前に、バイト先からのシフト追加の頼みを角を立てずに断るとき
使う人: 高校生
高校生が親の希望と違う進路を考えているときに、自分の考えを筋道立てて話す準備をするとき
使う人: 高校生
高校生が受験や英検の単語帳で覚えきれない単語を、使える形で身につけたいとき
使う人: 高校生
高校生が総合的な探究の時間で、興味はあるがテーマが広すぎて決められないとき
使う人: 高校生
高校生が模試の成績表を受け取ったときに、点数に一喜一憂せず次にやることを決めるとき
使う人: 高校生
高校生がライブやグッズなど趣味に使うお金を、お小遣いやバイト代の範囲で計画するとき
使う人: 高校生
高校生がSNSや知人経由で「簡単に稼げる」仕事の話を見かけたときに、応募する前に危険な点を確かめるとき
使う人: 高校生
大学生が授業のレポート課題で、調べたことを論理的な順番に並べて書き始めたいとき
使う人: 大学生・専門学生
大学生がゼミ発表の前日に、教員や同級生から出そうな質問を想定して答えを準備するとき
使う人: 大学生・専門学生
大学生がゼミで研究テーマを決める時期に、興味を「問い」の形にして候補を比べたいとき
使う人: 大学生・専門学生
大学生が卒論のテーマが決まった後に、提出日から逆算して調査や執筆の締切を決めるとき
使う人: 大学生・専門学生
大学生が履修登録の期間に、卒業要件と興味と時間割のバランスをとって授業を選ぶとき
使う人: 大学生・専門学生
起業家が金融機関やコンテストで事業を説明する前に、厳しい質問への答えを準備するとき
使う人: 経営者・起業
広告の担当者や自分で広告を出す人が、広告文のどこを変えれば反応が上がるか試すとき
使う人: 社会人(若手・中堅)
学校や園から届いたお知らせが多くて追いきれない主婦・主夫が、やることと期限を抜き出すとき
使う人: 主婦・主夫
子どもに習い事を始めさせたい主婦・主夫が、候補の中から家庭に合うものを選ぶとき
使う人: 主婦・主夫
翌春に子どもが小学校に入る親が、物の準備と生活習慣づくり、手続きの抜けを確認するとき
使う人: 子育て中の親
子どもの宿題につい口を出しすぎて険悪になる親が、やる気を保つ関わり方を知りたいとき
使う人: 子育て中の親
子どもの習い事を辞めることにした親が、先生や教室に感謝を伝えつつ退会を申し出るとき
使う人: 子育て中の親
子どもの学校での様子が気になる親が、担任に相談したいことを角を立てずに文章で伝えるとき
使う人: 子育て中の親
来春に小学校へ上がる子どもの親が、ひらがなや時計の読み方を遊びながら身につけさせる計画を立てるとき
使う人: 子育て中の親
退職後に時間ができた人が、興味のある分野を無理なく学び続けるための計画を作りたいとき
使う人: シニア・定年後
受験生が、入試の日から今までを逆算して、いつまでに何を仕上げるかの1年間の計画を作るとき
使う人: 中学生・高校生
高校生が模試の成績表をもとに、次の模試までの1か月で科目ごとの時間配分と毎日のメニューを決めるとき
使う人: 高校生
資格を取りたい人が、試験日から逆算して、いつまでに何を終えるかの勉強スケジュールを作るとき
使う人: 中学生・高校生・大人ならだれでも
資格試験の勉強で過去問を解き始めた人が、点数だけで終わらせず弱点を見つけて次の勉強に生かすとき
使う人: 中学生・高校生・大人ならだれでも
資格を取りたいが何を目指すか決めかねている人が、候補を同じ軸で比べて自分に合うものを選ぶとき
使う人: 高校生・大人ならだれでも
何度も始めては途中でやめてしまった人が、意志の強さに頼らずに続けられる仕組みを作りたいとき
使う人: 中学生・高校生・大人ならだれでも
授業やテストで「わからない」が続いている小中高生が、どこまでは分かっていて、どこから分からなくなったのかをはっきりさせたいとき
使う人: 小学生・中学生・高校生
宿題やレポートがたまってしまった中高生・大学生が、今日使える時間の中で何をどの順にやるかを決めて取りかかりたいとき
使う人: 中学生・高校生・大学生・専門学生
国語の読解問題を「なんとなく」で答えてしまう中高生が、定期テストに向けて本文から根拠を見つける練習をしたいとき
使う人: 中学生・高校生
古文の定期テストが近い中高生が、テスト範囲の本文の古語・文法・現代語訳を自分で説明できるようにしたいとき
使う人: 中学生・高校生
数学のテストで、解き方は分かるのに計算ミスで点を落とす中高生が、自分のミスのくせを見つけて直したいとき
使う人: 中学生・高校生
英語の定期テストの文法問題で点を落とす中高生が、穴うめや並べかえなど本番に近い形で練習したいとき
使う人: 中学生・高校生
英語のテストで長文問題の時間が足りなくなる中高生が、段落ごとに要点をつかむ読み方を身につけたいとき
使う人: 中学生・高校生
夏休みの自由研究が決まらない、読書感想文が書けない、テスト前に何から手をつけるか迷う。「学校・受験」のページは、小学生から高校生と、そばで見守る保護者のために、宿題や勉強の場面で使える頼みかたを集めています。
「自由研究のテーマ決めと進め方の計画」はテーマ選びから進める順番までを考えるのに、「読書感想文を自分の言葉で組み立てる」は質問に答えながら感想をまとめるのに向いています。「九九や漢字の練習問題をつくる」は苦手なところを短い時間でくり返すための問題づくりに使えます。
答えをそのまま写すのではなく、AIに質問してもらいながら自分で考える形にすると力がつきます。小学生は、記入欄を保護者と一緒にうめ、出てきた答えも一緒に読んでください。
このページには、小学生が保護者と一緒に使う前提の頼みかたが多くあります。名前や学校名などは書きこまず、AIの答えも保護者と一緒に読んで確かめてください。使う時間は家庭のルールに合わせてください。
答えを丸ごと書いてもらうと、自分の力になりません。「学校で習ったことを自分の言葉で説明する」のように、AIに聞き役や質問役をしてもらう使い方がおすすめです。学校にAIの決まりがあるときは、それに従ってください。
使えます。「夏休みの宿題と遊びの計画表づくり」に、宿題の量や出かける予定を書きこむと、最後にあわてないための予定表の案を出してくれます。できた計画は、子どもと保護者で話し合って直してください。