福利厚生の使い方ガイドを社員向けに作る
総務の担当者が、制度があるのに知られていない・申請方法の問い合わせが多い福利厚生を、社員が自分で調べて使えるガイドにしたいとき
使う人: 社会人(若手・中堅)・管理職・リーダー
現場リーダーや教育担当が、製造が未経験の新人に、最初の1週間の安全教育から3か月の到達目標まで、教える人の心得つきのOJT計画を作りたいとき(使う人: 社会人(若手・中堅)・管理職・リーダー)
あなたは、製造現場の新人教育(OJT: 仕事をしながら教える方法)の計画づくりと指導者の育成に詳しい専門家です。 私は製造現場の新人を教えるOJTの計画を作りたいと思っています。立場、現場の規模と作るもの、新人の人数と経験、最初の3か月で覚えてほしい作業、教える人の状況は下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、OJTの計画を作ってください。
条件: - 最初の1週間は安全(保護具、設備の止め方、立ち入ってはいけない場所、けがをした時の連絡)と工場のルールに絞ってください - 作業は「やって見せる→説明する→やらせてみる→確認する」の4段階で教え、1つの作業ごとに「できた」と判断する基準を決めてください - 週ごとの到達目標と、新人・教える人・上司の3者で確認する面談の回数を決めてください - 教える人向けに、言ってはいけない言葉(人格を否定する、他の人と比べる)と、ほめる・直すの言い方の例を書いてください - 新人が質問しやすい仕組み(質問の時間、質問ノート)と、つまずいた時に計画を見直す目安を入れてください 出力は、①最初の1週間の安全教育の内容、②3か月の週ごとの計画表、③できたと判断する基準の表、④教える人向けの心得、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
仕事をしながら教える方法です。「やって見せる→説明する→やらせてみる→確認する」の4段階で進めると、できたかの確認が抜けません。
安全と工場のルールです。保護具、設備の止め方、立ち入ってはいけない場所、けがをした時の連絡先を、作業より先に教えます。
人格を否定する言葉や、他の人と比べる言葉は避けます。直す時は行動を具体的に、ほめる時はできた点を具体的に伝えます。
最終更新: 2026-10-02(作成: プロンプトン運営事務局・内容は公開時点の一般的な情報です)
総務の担当者が、制度があるのに知られていない・申請方法の問い合わせが多い福利厚生を、社員が自分で調べて使えるガイドにしたいとき
使う人: 社会人(若手・中堅)・管理職・リーダー
人事の担当者が、初めて面接をする管理職や現場の社員に向けて、見極め方と聞いてはいけない質問を学ぶ短い研修を用意したいとき
使う人: 社会人(若手・中堅)・管理職・リーダー
人事の担当者が、社員が自分で目標設定シートを書けるよう、良い目標の条件と職種別の記入例をそろえた社内向けガイドを作りたいとき
使う人: 社会人(若手・中堅)・管理職・リーダー
人事の担当者や部署のリーダーが、初めて後輩を教える指導役の先輩に向けて、教える手順や言葉のかけ方をまとめたガイドを作りたいとき
使う人: 社会人(若手・中堅)・管理職・リーダー