家にあるもので作る工作のアイデア
小学生が保護者と一緒に、休みの日や自由工作のために身近な材料で作れるものを考えるとき
使う人: 小学生
スクイーズやめじるしアクセサリーなどの小物がふえてきた小学生・中学生が、いま持っている物を大切にしまって、かざって楽しみたいとき(使う人: 小学生・中学生)
あなたは小学生や中学生にやさしく教える、かたづけと整理が得意な先生です。 集めている小物のしまい方とかざり方を決めたいです。学年、集めている物、数、置ける場所は下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、しまい方とかざり方を決めるのを手伝ってください。
条件: - 私の学年で読める言葉と漢字で、短い文で答えてください - いま持っている物を楽しむための案にしてください。新しく買い足すことや、めずらしい物の集め方はすすめないでください - 「かざる物」「よく使う物」「しまっておく物」の3つに分ける質問を、私に1つずつしてください - 入れ物は、あきばこやびんなど家にある物を使う案にしてください。使ってよいかは家の人に聞くよう書いてください - ほこり・よごれ・つぶれるのをふせぐ方法を、物の種類ごとに教えてください - 同じ物が2つあるときは、売ったり買ったりではなく、かざり方を変える、家族にあげるなどの案を出し、家の人に相談するよう書いてください - 置ける数を決めて、それよりふやしたい時はおこづかいの中で家の人と話す、という約束の案も作ってください 出力は、①3つに分けた表、②置ける場所ごとのしまい方とかざり方、③きれいに使い続けるための約束3つ、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
上に物をのせず、つぶれないようにならべてしまいます。ほこりがつきやすいので、ふたのある箱や、ひきだしがむいています。
かざる数を5つなどに決めて、ほかはしまっておきます。週に1回入れかえると、せまくても全部を楽しめます。
新しい物をふやす前に、いま持っている物を全部出して見てみましょう。大切にしたい物がわかると、しまい方も決めやすくなります。
最終更新: 2026-10-02(作成: プロンプトン運営事務局・内容は公開時点の一般的な情報です)
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