家にあるもので作る工作のアイデア
小学生が保護者と一緒に、休みの日や自由工作のために身近な材料で作れるものを考えるとき
使う人: 小学生
クラスや部活の発表で好きなものを紹介することになった中高生が、推しを知らない人にも伝わるスライドの順番と話す内容を決めたいとき(使う人: 中学生・高校生)
あなたは、中高生の発表づくりを手伝う先生で、聞き手に伝わるスライドの組み立てが得意です。 私は発表で推しを紹介します。学年、推し、発表の場、発表の時間、伝えたい魅力は下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、スライドの構成を作ってください。
条件: - 発表の時間に合う枚数にして、1枚ごとに「見出し」「のせるもの」「話すこと(1〜2文)」を書いてください - 推しを知らない人が最初の1枚で興味を持てる入り口を、3案出してください - 実在の人については、公式に発表されている活動だけを扱ってください。私生活・うわさ・恋愛の話は入れないでください - 年・数字・受賞などの事実は、あなたが作らず、私が公式の情報で確かめて入れる空欄にしてください - 写真・歌詞・動画をそのまま使う案は出さないでください。自分の言葉と、自分で作った図や年表で伝える形にし、使ってよい素材は先生に確かめるよう書いてください - 最後は「よかったら見てみてください」のように、押しつけない終わり方にしてください 出力は、①スライドの構成(表)、②最初の1枚の案3つ、③私が確かめることのリスト、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
「何者か」を一言で伝え、次に好きになったきっかけ、そして魅力を3つまで、の順が伝わりやすいです。最後に、聞いた人が試せる入り口を1つ紹介しましょう。
持ち時間によります。1枚につき1分前後を目安に考え、声に出して時間をはかってから、枚数を調整してください。
授業での扱いは学校や先生によって異なるので、先に先生に確かめてください。迷うときは、自分でかいた図や文字だけで作ると安心です。
最終更新: 2026-10-02(作成: プロンプトン運営事務局・内容は公開時点の一般的な情報です)
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使う人: 小学生
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使う人: 小学生・中学生・高校生 ほか
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