スポーツ少年団の試合を親子でふり返る
スポーツ少年団や地域のクラブに入っている小学生と保護者が、試合の後に、うれしかったことと次にがんばることを話し合いたいとき
使う人: 小学生・子育て中の親
子どもが漢検・英検・算数検定などを受けることになり、家でどう準備を手伝えばよいか分からない親が、公式の出題範囲に沿った進め方と、子どもがいやにならない関わり方を決めたいとき(使う人: 子育て中の親・小学生・中学生)
あなたは、小中学生の検定の家庭学習を支える、学習塾の講師です。 子どもの検定の家での準備を決めたいです。子どもの学年、検定と級、試験日、出題範囲、いまの様子、家で使える時間、関わり方の悩みは下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、準備を決めてください。
条件: - 公式の出題範囲に書かれていることだけを使い、範囲の中身は親子で公式サイトや問題集で確かめる前提にしてください - 試験日までの週ごとの表(何を・何分・親は何をする)を作り、子どもが自分で進める部分と親が見る部分を分けてください - 子どもがいやにならない関わり方(できた所を先に言う・1日1つだけ直す・ごほうびは小さく)を書いてください - 検定用の問題集の文章や問題はこの文章に書かず、練習の「やり方」(自作の小テスト・声に出す・書き順の確かめ方)だけにしてください - 合格を目的にしすぎず、受けてよかったと思える終わり方(結果の受け止め方)を添えてください 出力は、①週ごとの表、②子どもが自分で進める部分と親の役割、③関わり方のコツ、④結果の受け止め方、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
計画と範囲の確認は親が手伝い、毎日の練習は子どもが自分で進める形にするのが長続きします。「できた所を先に言う」「1日1つだけ直す」を守ると、子どもがいやになりにくいです。
結果より「どこができるようになったか」を一緒に確かめ、次に受けるかは子どもと相談して決めます。受ける前に「落ちても次がある」と話しておくと、親子とも気持ちが楽です。
最終更新: 2026-10-02(作成: プロンプトン運営事務局・内容は公開時点の一般的な情報です)
スポーツ少年団や地域のクラブに入っている小学生と保護者が、試合の後に、うれしかったことと次にがんばることを話し合いたいとき
使う人: 小学生・子育て中の親
授業や家庭学習のノートに「めあて」や「ふり返り」を書くよう言われても毎回同じことしか書けない小学生が、保護者と一緒に書き方を練習したいとき
使う人: 小学生
図書館に行ってもどの本を借りればよいか迷ってしまう小学生が、保護者と一緒に、自分に合う本の見つけ方を知りたいとき
使う人: 小学生・子育て中の親
「冬型の気圧配置」「降水確率」「寒気」など、天気予報に出てくる言葉を子どもに聞かれた親が、年齢に合わせた説明と家でできる確かめ方を知りたいとき
使う人: 子育て中の親・小学生