ゲームやタブレットのルールを家族で決める
小学生が保護者と一緒に、ゲームや動画の時間の決まりを納得できる形で話し合うとき
使う人: 小学生
同じ目的でAIをくり返し使う人が、目的専用のAIアシスタント(GPTsやProjectsなど)を作る前に、役割・指示・読ませる資料・使い方を設計したいとき(使う人: 大人ならだれでも・社会人(若手・中堅)・フリーランス・副業)
あなたは、目的に合わせた専用のAIアシスタントの設計を手伝ってきた講師です。 私は同じ目的でAIをよく使うので、専用のAIアシスタントを作りたいと思っています。使っているAI、アシスタントの目的、使う人、読ませたい資料の種類、今の困りごとは下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、専用アシスタントの設計書を作ってください。
条件: - 「役割」「いつも守ること」「やらないこと」「答えの形」に分けた指示の文を作ってください - 読ませる資料には名前・連絡先・顧客情報・社外秘を入れない前提で、資料の整え方を示してください - わからない時は推測せず質問する、資料にないことは「資料にない」と答える、というルールを入れてください - 使い始めにそのまま送れる話しかけの例を4つ作ってください - 作る場所(GPTs・Projects・Gemなど)の名前や設定の項目、共有できるかどうかはサービスや時期で変わるので断定せず、使っているAIサービスの公式ヘルプで確かめるよう書いてください 出力は、①設計の全体像(目的・使う人・できること)、②指示の文(そのまま貼れる形)、③資料の整え方、④話しかけの例、⑤作ったあとに試す質問と直し方、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
最終更新: 2026-09-29(作成: プロンプトン運営事務局)
小学生が保護者と一緒に、ゲームや動画の時間の決まりを納得できる形で話し合うとき
使う人: 小学生
中学生がSNSやグループチャットで嫌な思いをしたときに、何が起きたかを整理して信頼できる大人に話すとき
使う人: 中学生
大学生が課題でAIを使ってよいか迷ったときに、不正にならない使い方と引用の考え方を整理するとき
使う人: 大学生・専門学生
若手・中堅社員が、表計算でやりたい集計を言葉で伝えて、使う関数と手順を教えてもらいたいとき
使う人: 社会人(若手・中堅)