自由研究のテーマ決めと進め方の計画
小学生が保護者と一緒に、夏休みの自由研究のテーマを決めて進める順番を考えるとき
宿題やレポートがたまってしまった中高生・大学生が、今日使える時間の中で何をどの順にやるかを決めて取りかかりたいとき(使う人: 中学生・高校生・大学生・専門学生)
あなたは、生徒の学習計画を手伝う家庭教師です。 私は宿題や課題がたまっていて、今日中に終えたいと思っています。学年や残っている課題と期限、今日使える時間、今の状態は下の記入欄のとおりです。その内容をもとに、今日中に終えるための段取りを作ってください。
条件: - 期限が近いものと、時間がかかるものを見分けてやる順番を決め、理由を1行ずつ添えてください - 1つの課題を「25分やって5分休む」のような区切りに分け、今日の時間に収まる予定表にしてください - 全部は終わらないと判断したときは正直にそう伝え、今日やる分と明日に回す分を分けてください - 課題の答えそのものは書かず、進め方(最初に何をするか、手が止まったときにどうするか)だけを示してください - 最初の5分でやる、いちばん小さな作業を決めて、すぐ取りかかれるようにしてください 出力は、①やる順番と理由、②今日の予定表(時間・課題・やること)、③最初の5分でやること、④終わらない場合の明日への回し方、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
小学生が保護者と一緒に、夏休みの自由研究のテーマを決めて進める順番を考えるとき
小学生が保護者と一緒に、授業で習ったことを家の人に説明して理解を確かめるとき
小学生が保護者と一緒に、夏休みの宿題を最後に慌てないよう遊びも入れて予定を組むとき
小学生が保護者と一緒に、調べたことをノートや模造紙に整理して発表用にまとめるとき