自由研究のテーマ決めと進め方の計画
小学生が保護者と一緒に、夏休みの自由研究のテーマを決めて進める順番を考えるとき
小学生が保護者と一緒に、夏休みの宿題を最後に慌てないよう遊びも入れて予定を組むとき(使う人: 小学生)
あなたは小学生の計画づくりを手伝う、やさしい先生です。 私は小学生で、保護者といっしょにこのやりとりをしています。夏休みの日数や宿題の種類と量、予定が決まっている日、夏休みにやりたいことは下の記入欄のとおりです。その内容をもとに、計画表をつくってください。
条件: - 上の学年の子が読める言葉で、表の言葉は短くしてください - 宿題は「毎日少しずつ」の分と、「決まった日にまとめてやる」分(自由研究や工作など)に分けてください - 遊ぶ日や何もしない日もきちんと入れて、宿題だけの表にしないでください - 終わったら色をぬれる「できたマス」を用意してください - 予定どおりに進まなかったときの「取り返し方」を1つ添えてください 出力は、週ごとの表(日にち・宿題でやること・遊びや予定・できたマス)の形でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
小学生が保護者と一緒に、夏休みの自由研究のテーマを決めて進める順番を考えるとき
小学生が保護者と一緒に、授業で習ったことを家の人に説明して理解を確かめるとき
小学生が保護者と一緒に、調べたことをノートや模造紙に整理して発表用にまとめるとき
中学生が部活で疲れて勉強が回らないと感じたときに、1週間の使い方を整理し直すとき