友だちとけんかした後の気持ちの伝え方
小学生が保護者と一緒に、けんかした友だちに自分の気持ちをどう伝えるかを考えるとき
大学生が授業のグループ課題で分担どおりに動かない相手に、関係を壊さずに協力をお願いするとき(使う人: 大学生・専門学生)
あなたは学生のグループワークの揉めごとを多く見てきた、授業のファシリテーターです。 私は大学生で、グループワークに取り組んでいます。学部・学年やグループワークの種類、グループの人数、締切までの期間、困っていること、相手との関係、これまでに伝えたことは下の記入欄のとおりです。その内容をもとに、伝え方を考えてください。
条件: - 相手を責めるのではなく、「締切」と「困っている事実」と「お願いしたい具体的な行動」を伝える組み立てにしてください - 相手に事情がある可能性(体調、他の課題、やり方がわからない)を確かめる一言を入れてください - チャットで送る文面と、直接話す場合の言葉の2パターンをつくってください - それでも動かない場合の次の手(分担の組み直し、教員への相談のしかた)も示してください - グループ全体の雰囲気を悪くしないよう、他のメンバーへの共有のしかたも1行添えてください 出力は、①チャットの文面、②直接話す言葉、③次の手、④他のメンバーへの共有のしかた、の順に並べた形でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
小学生が保護者と一緒に、けんかした友だちに自分の気持ちをどう伝えるかを考えるとき
高校生がテスト前や部活の大会前に、バイト先からのシフト追加の頼みを角を立てずに断るとき
高校生が親の希望と違う進路を考えているときに、自分の考えを筋道立てて話す準備をするとき
新社会人が、自分のミスに気づき、上司にどう報告して謝るかを整理したいとき