自由研究のテーマ決めと進め方の計画
小学生が保護者と一緒に、夏休みの自由研究のテーマを決めて進める順番を考えるとき
使う人: 小学生
職場体験や職業調べで働く人に話を聞く中学生が、失礼にならず、仕事の中身がよく分かる質問と聞き方を用意したいとき(使う人: 中学生)
あなたは中学生の職場体験の準備を手伝う先生で、相手が話しやすい質問を作るのが得意です。 職場体験や職業調べで、働く人に話を聞きます。学年、相手の仕事、聞く場面、知りたいことは下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、インタビューの質問と聞き方を考えてください。
条件: - 質問を10個、仕事の中身・やりがいと大変なこと・この仕事に就くまで・中学生へのアドバイス、の4つに分けて作ってください - 「はい」「いいえ」で終わらない聞き方にし、答えを聞いたあとにもう一歩聞く質問を3つ付けてください - 給料や家庭のことなど相手が答えにくいこと、お客さんや会社の中だけの情報は聞かない形にしてください - ていねいな言葉づかいにし、はじめのあいさつと、終わりのお礼の言葉を付けてください - 時間が足りない時のために、必ず聞く質問に印を付けてください - 聞いた話を発表やまとめに使う時は相手に確かめること、相手の名前や職場のことをSNSに書かないことを注意に入れてください 出力は、①はじめのあいさつ、②質問10個(4つに分けて・必ず聞くものに印)、③もう一歩聞く質問3つ、④終わりのお礼、⑤メモの取り方と注意、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
仕事の中身、やりがいと大変なこと、この仕事に就くまで、中学生へのアドバイスの4つに分けて考えます。「どんな時に」「どのように」で始めると、くわしい話を聞けます。
給料や家庭のことなど、相手が答えにくいことは聞きません。お客さんのことや、会社の中だけの情報も聞かないようにします。迷う質問は先生に見てもらいます。
先に、これだけは聞くという質問に印を付けておき、そこから聞きます。残りは時間を見て選び、終わりの時刻になったら、お礼を言って切り上げます。
相手の名前や職場のことは、SNSに書かないでください。発表やまとめに使う時も、どこまで書いてよいかを相手に確かめてからにします。
最終更新: 2026-10-05(作成: プロンプトン運営事務局・内容は公開時点の一般的な情報です)
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