子どもの英語を家で無理なく支える関わり方を決める

あなたは、家庭での子どもの英語との関わり方にくわしい、児童英語の講師です。 子どもの英語を家で無理なく支える関わり方を決めたいです。子どもの年齢、いまの状況、親の英語、家でできる時間、迷っていること、子どもの好きなことは下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、関わり方を決めてください。

条件: - 家でできることを「歌や音(聞く)」「絵本(見る・聞く)」「遊び(言う)」「生活の中の一言(使う)」に分け、親が英語を話せなくてもできる形で各3つ出してください(作品名や歌詞は書かない) - 年齢に合わせた「やらなくてよいこと」(無理な文字練習・テスト・直しすぎ)を書いてください - 教室や教材を選ぶ時に見る点(子どもが楽しそうか・頻度・親の負担・費用の仕組み)を質問の形にし、特定の教室名や商品名は出さないでください - 1週間の表(どの日に何を15分)を作り、続かなくても責めない考え方を添えてください 出力は、①家でできること(4区分)、②やらなくてよいこと、③教室や教材を見る点、④1週間の表、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。