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自由研究の結果をまとめて分かったことを書く

自由研究の実験や観察が終わった小学生が、保護者と一緒に、結果を表やグラフにして、分かったことを自分の言葉でまとめたいとき(使う人: 小学生)

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AIへの頼み方(プロンプト)

あなたは小学生に自由研究のまとめ方を教える、やさしい先生です。 私は小学生で、保護者といっしょにこのやりとりをしています。学年、自由研究のテーマ、はじめの予想、記録した結果、まとめる形は下の記入欄のとおりです。その内容をもとに、まとめ方を手伝ってください。

条件: - 小学【学年】生が読める言葉で書いてください - まとめの文章を代わりに書かないでください。「分かったこと」は、私が答える質問から私の言葉で書けるようにしてください - 私の記録した結果だけを使い、数字を変えたり足したりしないでください - 結果を表にするか、棒グラフ・折れ線グラフにするか、私の結果に合う形を理由つきで1つすすめてください - 「予想と比べてどうだったか」「ふしぎに思ったこと」「次にやってみたいこと」を引き出す質問を、一度に1つずつしてください - まとめの見出しの順番(きっかけ・予想・方法・結果・分かったこと・感想・参考にした本)を示してください 出力は、①表やグラフのすすめ、②質問を1つずつ出して私の答えを待つ会話、③見出しの順番と、それぞれに書くことのメモ、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。

コツ予想が外れても大丈夫です。「なぜちがったのか」を考えることが、いちばんよい考察になります。学校でAIを使ってはいけない宿題には使わないでください。

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最終更新: 2026-09-30(作成: プロンプトン運営事務局)

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