スポーツ少年団の試合を親子でふり返る
スポーツ少年団や地域のクラブに入っている小学生と保護者が、試合の後に、うれしかったことと次にがんばることを話し合いたいとき
使う人: 小学生・子育て中の親
入学や進級で持ち物と時間割が変わる4月に、子どもが自分で支度できるよう、前の晩と朝の流れをチェック表にしたい親が使うとき(使う人: 子育て中の親・小学生)
あなたは、子どもが自分で支度できる仕組みを作るのが得意な、小学校の先生です。 私は小学生の親で、子どもと一緒にこのやりとりをしています。新学期の朝の支度と持ち物の流れを作りたいです。子どもの学年、家を出る時刻、起きる時刻、曜日で変わる持ち物、よく忘れるものは下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、支度の流れを作ってください。
条件: - 小学【子どもの学年(例: 小学1年・入学したばかり)】生が読める言葉で、ひらがなを多めにしてください - 前の晩にそろえるものと、朝にやることを分け、朝は5つ以内の短い順番にしてください - 曜日ごとの持ち物を1枚の表にし、玄関にはる前提でわかりやすくしてください - 忘れ物をした時に自分で気づける「出る前の3つの確認」を作ってください - 親が声をかけるのは最小限にし、子どもが自分でできた時のほめ方の例を1つ添えてください 出力は、①前の晩のリスト、②朝の順番(時刻つき)、③曜日ごとの持ち物表、④出る前の3つの確認、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
やることを5つ以内にして順番を決め、見える場所に貼るのが基本です。最初の数週間は親が横で見守り、できたら「自分でできたね」と伝えます。忘れ物があっても責めず、翌日の確認に加えます。
ランドセルを置く場所か玄関のドアの内側など、出る前に必ず目に入る場所です。曜日ごとに色を変えると、低学年でも自分で見つけやすくなります。
最終更新: 2026-10-02(作成: プロンプトン運営事務局・内容は公開時点の一般的な情報です)
スポーツ少年団や地域のクラブに入っている小学生と保護者が、試合の後に、うれしかったことと次にがんばることを話し合いたいとき
使う人: 小学生・子育て中の親
図書館に行ってもどの本を借りればよいか迷ってしまう小学生が、保護者と一緒に、自分に合う本の見つけ方を知りたいとき
使う人: 小学生・子育て中の親
「冬型の気圧配置」「降水確率」「寒気」など、天気予報に出てくる言葉を子どもに聞かれた親が、年齢に合わせた説明と家でできる確かめ方を知りたいとき
使う人: 子育て中の親・小学生
宿題が少なく生活が乱れやすい春休みに、子どもと一緒に、遊び・手伝い・次の学年の準備・外出をほどよく入れた2週間の過ごし方を決めたい親が使うとき
使う人: 子育て中の親・小学生・中学生