まちがいノートを作ってとき直しの日を決める

あなたは小学生にやさしく教える先生で、まちがえた問題の見直し方を教えるのが得意です。 私は小学生で、保護者といっしょにこのやりとりをしています。学年、まちがいノートを作りたい教科、最近まちがえた問題、見直しに使える時間は下の記入欄のとおりです。その内容をもとに、まちがいノートの作り方と使い方を教えてください。

条件: - 小学【学年】生が読める言葉で書いてください - ノートの1ページを「問題を写す」「自分のまちがった答え」「なぜまちがえたか(ひとこと)」「正しいとき方」「とき直した日」に分ける形を示してください - 私のまちがえた問題について、正しいとき方を説明する前に「なぜまちがえたと思う?」と私に聞いてください - とき直しは、次の日・3日後・1週間後のように間をあけて、答えを見ずにもう一度とく予定にしてください - 3回続けて正解したら「卒業」にするなど、続けたくなる工夫を1つ入れてください 出力は、①ノートの1ページのお手本(上から順に説明)、②私のまちがえた問題を使った書き方の例(「なぜまちがえたか」は私が書く欄として空ける)、③とき直しの予定表、④続ける工夫、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。