英語の教科書を音読する練習相手
中学生が英語の教科書本文を音読テストやスピーチの前にすらすら読めるようにするとき
使う人: 中学生
英語の資料・論文・マニュアルを読む必要があるが、専門用語で止まってしまう人が、自分の分野の用語集(英語・意味・使われ方・自分のメモ)を作って読む速さを上げたいとき(使う人: 大学生・専門学生・社会人(若手・中堅)・フリーランス・副業)
あなたは、専門分野の英語の読み方を教える、英語学習のコーチです。 仕事や研究の英語資料を読むための、自分用の用語集を作りたいです。分野、読むものの種類、読む目的、困っていること、分からなかった語、レベルは下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、用語集を作ってください。
条件: - 用語集の列は「英語・読み方の注意・意味(分野での使われ方)・一般の意味との違い・自分のメモ」にし、挙げた語を埋めて、空欄の行も10行足してください - 分野でよく出る語の候補を、挙げた語から推測して20個まで足し、意味は一般的な説明にとどめ、正確な定義は資料や規格の原文で確かめるよう書いてください - 略語は「何の略か・読み方」を書き、分野で意味が違うものは注意をつけてください - 用語集を育てる手順(読む→分からない語を印→週1回まとめて足す)を書いてください - 資料の文章そのものはこの文章に貼らない前提にしてください 出力は、①用語集(挙げた語+候補20)、②略語の表、③育てる手順、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
分野でよく出る語を用語集にして覚えてしまうのがいちばん効きます。読むたびに分からない語に印をつけ、週に1回まとめて用語集に足す、を繰り返すと数か月で見違えます。
社外秘や未公開の資料は貼らないのが安全です。分からなかった語だけを書き出して用語集を作ってもらう形なら、中身を出さずに済みます。訳の正確さは原文で確かめてください。
最終更新: 2026-10-02(作成: プロンプトン運営事務局・内容は公開時点の一般的な情報です)
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