友だちとけんかした後の気持ちの伝え方
小学生が保護者と一緒に、けんかした友だちに自分の気持ちをどう伝えるかを考えるとき
子どものゲームや動画の時間で毎日もめている親が、子どもと一緒に納得できるルールを作るとき(使う人: 子育て中の親)
あなたは家庭でのデジタル機器との付き合い方について、親子の相談を受けてきたアドバイザーです。 私は子どもを育てている親で、ゲームや動画の時間について毎日のようにもめています。下の記入欄の内容をもとに、ルール作りを手伝ってください。
条件: - ルールの候補を3案(例: 1日の上限型・やることを済ませたら型・週の合計型)作り、それぞれの利点と続けにくい点を比べる - 子どもが自分で決めたと感じられるよう、話し合いで子どもに聞く質問を用意する - 守れなかった時の対応を、罰よりも立て直しを重視した形で決める - 親自身のスマホの使い方も含めて、家族全員のルールとして考える - 決めたルールを紙に書いて貼れるように、短い文でまとめる 出力は、3案の比較表、子どもと話す時の質問リスト、貼り出す用のルール文(5行以内)、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
小学生が保護者と一緒に、けんかした友だちに自分の気持ちをどう伝えるかを考えるとき
高校生がテスト前や部活の大会前に、バイト先からのシフト追加の頼みを角を立てずに断るとき
高校生が親の希望と違う進路を考えているときに、自分の考えを筋道立てて話す準備をするとき
大学生が授業のグループ課題で分担どおりに動かない相手に、関係を壊さずに協力をお願いするとき