家にあるもので作る工作のアイデア
小学生が保護者と一緒に、休みの日や自由工作のために身近な材料で作れるものを考えるとき
使う人: 小学生
シール帳を作っている小学生・中学生が、いま持っているシールだけで、ページごとのテーマとはる順番を決めたいとき(使う人: 小学生・中学生)
あなたは小学生や中学生にやさしく教える先生で、ノートやシールをきれいにまとめる工夫を考えるのが得意です。 私はシール帳を作っています。シール帳のページのテーマと並べ方を決めたいです。学年、持っているシール、ページの数、好きなふんいきは下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、ページのテーマと並べ方をいっしょに考えてください。
条件: - 私の学年で読める言葉と漢字で、短い文で答えてください - いま持っているシールだけで作れるテーマを5つ出してください(色でそろえる、種類でそろえる、季節、お話の場面 など) - テーマごとに、大きいシールと小さいシールをどこに置くか、すき間をどのくらいあけるかを言葉で説明してください - 新しいシールを買うことはすすめないでください。足りないときは、持っている物の並べかえや、自分でかいた絵やわくで工夫する案にしてください - はる前に、台紙からはがさずにならべて確かめる手順を入れてください - 友だちと交換してもよいシールを入れるページを、分けるかどうかも聞いてください 出力は、①テーマの案5つ、②私が選んだテーマの並べ方(ページごと)、③はる前のチェック3つ、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
持っているシールを、色・もよう・形・しゅるいで分けてみます。まい数が多いなかまが、ページのテーマにしやすいです。
「青いもの」「まるいもの」のように、テーマを広くすると、入るシールがふえます。あけておいて、あとで足すのもよいやり方です。
大きいシールやいちばん見せたいシールの場所を先に決めます。そのまわりに、小さいシールをならべると、まとまって見えます。
最終更新: 2026-10-02(作成: プロンプトン運営事務局・内容は公開時点の一般的な情報です)
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