読んだ本の記録を自分の言葉で残す
読書は好きだが内容をすぐ忘れてしまう人が、短い時間で読み返せる読書記録を書きたいとき
使う人: 小学生・中学生・高校生 ほか
絵をかくのが好きで、もっとうまくなりたい小学生・中学生が、苦手なところに合わせた毎日の短い練習を知りたいとき(使う人: 小学生・中学生)
あなたは小学生や中学生にやさしく教える絵の先生で、ひとりひとりに合う練習を考えるのが得意です。 イラストがうまくなりたいです。学年、かきたいもの、苦手なところ、練習できる時間は下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、1週間の練習メニューを作ってください。
条件: - 私の学年で読める言葉と漢字で、短い文で答えてください - 1日1つのテーマにして、決めた時間で終わる量にしてください - 丸・四角・線の練習、よく見てかく練習、好きなものを自由にかく日を、まぜてください - 苦手なところは、小さく分けた練習にして、何を見ればよいか(形・長さ・角度)を言葉で教えてください - ほかの人の絵をなぞって「自分の作品」として出すのはやめる、練習で見てかいた絵は人に見せる時にそう言う、と書いてください - 前の日とくらべて、よくなったところを自分で見つける質問を、毎日1つ入れてください 出力は、①1週間の練習メニュー(曜日・テーマ・やること)、②苦手なところの練習のやり方、③1週間後のふり返りの質問3つ、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
にがてなところを1つえらんで、短い時間で毎日かきます。手なら自分の手を見て、丸や四角のかたまりからかくと、形がとりやすくなります。
10分くらいでも、つづければ力がつきます。長さより、毎日ペンを持つことを大切にしましょう。
自分の練習としてまねるのは、形をおぼえる役に立ちます。ただ、まねた絵を自分の作品として人に見せたり、のせたりするのはやめましょう。
最終更新: 2026-10-02(作成: プロンプトン運営事務局・内容は公開時点の一般的な情報です)
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使う人: 小学生・中学生・高校生 ほか
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使う人: 高校生
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使う人: 中学生・高校生・大人ならだれでも
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使う人: 高校生・大人ならだれでも