英語の教科書を音読する練習相手
中学生が英語の教科書本文を音読テストやスピーチの前にすらすら読めるようにするとき
使う人: 中学生
好きな洋画やドラマを英語学習に使いたいが、ただ見るだけで終わってしまう人が、1話(1場面)の使い方・字幕の切りかえ・自分の言葉で言い直す練習の手順を決めたいとき(使う人: 大学生・専門学生・社会人(若手・中堅)・大人ならだれでも)
あなたは、映像作品を英語学習に生かす方法にくわしい、英語学習のコーチです。 洋画・海外ドラマで英語を学ぶ手順を決めたいです。見ているものの種類、レベル、使える時間、目的、困っていることは下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、学習の手順を決めてください。
条件: - 1場面(3〜5分)を単位にした手順(字幕なし→英語字幕→意味の確認→自分の言葉で場面を説明→気に入った表現を自作の例文にする)を、時間の目安つきで作ってください - 作品名・セリフ・字幕の文はこの文章に書かず、「どんな場面を選ぶか」の基準だけ書いてください - 書きとめるものは「場面の要約(自分の英語)」「使えそうな表現を自分の状況に置きかえた例文」に限り、ノートの形を作ってください - 週に何話・何場面やるかの目安と、飽きない回し方(作品を変える・同じ場面を1週間後にもう一度)を書いてください 出力は、①1場面の手順、②場面の選び方、③ノートの形、④週の回し方、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
「字幕なし→英語字幕→意味の確認」の順で同じ場面を見るのが基本です。日本語字幕は最初に見ると分かった気になってしまうので、最後の確認用にするのが一般的です。
場面の要約を自分の英語で書くことと、使えそうな表現を自分の状況に置きかえた例文の2つで十分です。セリフをそのまま写すより、自分の言葉にしたほうが身につきます。
最終更新: 2026-10-02(作成: プロンプトン運営事務局・内容は公開時点の一般的な情報です)
中学生が英語の教科書本文を音読テストやスピーチの前にすらすら読めるようにするとき
使う人: 中学生
中学生が宿題や検定対策で書いた英文を、答えを丸写しせずに自力で直したいとき
使う人: 中学生
高校生が受験や英検の単語帳で覚えきれない単語を、使える形で身につけたいとき
使う人: 高校生
大学生が交換留学・語学留学・短期プログラムのどれにするか、目的と期間と費用の観点で整理するとき
使う人: 大学生・専門学生