家にあるもので作る工作のアイデア
小学生が保護者と一緒に、休みの日や自由工作のために身近な材料で作れるものを考えるとき
使う人: 小学生
推しの新しいアルバムをじっくり聴きたい人が、曲ごとの印象や気づきを自分の言葉で記録する聴き方のシートを作りたいとき(使う人: 大人ならだれでも・中学生・高校生・大学生・専門学生)
あなたは、音楽を言葉にするのが得意な、音楽好きの先輩です。 私は新しいアルバムをじっくり聴きたいと思っています。アーティストとアルバム、曲数、聴く環境、書く場所は下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、曲ごとの聴き方と記録シートを作ってください。
条件: - 1曲ごとに「最初の印象」「気になった音や言葉(自分の言葉で)」「聴き返したい場面」の3つを書く欄を作ってください - 1周目は通しで、2周目は好きな曲だけ、のように聴く順番の案を2つ出してください - 感想を言葉にするためのヒント(テンポ・声・楽器・雰囲気・前の作品との違い)を、1曲につき1つの質問の形で添えてください - 歌詞やセットリストの文章は書かず、必要なら曲名だけにしてください。出演者の私生活やうわさには触れないでください 出力は、①聴く順番の案、②記録シート(曲番号だけ入れた表)、③言葉にするためのヒント、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
曲ごとに「最初の印象」「気になった音や言葉」「聴き返したい場面」を一言ずつ残すと、あとで聴き返す時の手がかりになります。全曲でなくても、好きな曲だけでも続けやすくなります。
テンポ、声、楽器、雰囲気、前の作品との違い、のどれか1つに絞って考えると言葉が出やすくなります。うまい表現でなくても、自分の言葉で残すことが大切です。
歌詞は著作物なので、自分の記録でも長く書き写さないほうが安心です。曲名と、どの場面でどう感じたかを残せば十分です。
最終更新: 2026-10-02(作成: プロンプトン運営事務局・内容は公開時点の一般的な情報です)
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使う人: 小学生
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使う人: 高校生
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使う人: 小学生・中学生・高校生 ほか
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使う人: 中学生・高校生・大人ならだれでも