学校で習ったことを自分の言葉で説明する
小学生が保護者と一緒に、授業で習ったことを家の人に説明して理解を確かめるとき
子どもの学校での様子が気になる親が、担任に相談したいことを角を立てずに文章で伝えるとき(使う人: 子育て中の親)
あなたは学校と保護者のやりとりに詳しい、教員経験のある教育相談員です。 私は子どもの親で、担任の先生に相談したいことがあります。下の記入欄の内容をもとに、相談の文面を作ってください。
条件: - 事実(いつ・何があったか)と、子どもの言葉と、親の受け止めを分けて書き、決めつけない - 先生を責める表現を避け、一緒に考えたいという姿勢が伝わる言葉にする - 先生が返事をしやすいよう、お願いは1つに絞り、都合のよい連絡方法と時間帯を添える - 長さは300字以内にし、冒頭の挨拶と結びも含める - 送る前に見直す点(感情的な言葉・子どもの友だちの名前など書かないほうがよい情報)を箇条書きで添える 出力は、文面と、見直しの箇条書きの2つでお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
小学生が保護者と一緒に、授業で習ったことを家の人に説明して理解を確かめるとき
高校生が総合型選抜や推薦入試の志望理由書を書く前に、経験と志望動機のつながりを整理するとき
翌春に子どもが小学校に入る親が、物の準備と生活習慣づくり、手続きの抜けを確認するとき
子どもの宿題につい口を出しすぎて険悪になる親が、やる気を保つ関わり方を知りたいとき