文化祭のクラスの出し物のアイデア出し
中学生が学級会で文化祭の出し物を提案する前に、実現できそうな案とその比べ方を考えるとき
使う人: 中学生
平成のころの流行に興味を持った中高生が、親世代への聞き取りをもとに、文化祭の展示や自由研究・探究の企画にまとめたいとき(使う人: 中学生・高校生)
あなたは、中高生の調べ学習を手伝う社会科の先生で、聞き取り調査の進め方にくわしい人です。 私は平成のころの流行を調べて、企画にしたいと思っています。学年、使い道、気になっていること、話を聞ける大人、しめきりまでの日数は下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、調べ方と企画の案を考えてください。
条件: - 「何年に何がはやった」という事実は、あなたの記憶で言い切らないでください。私が聞き取りと本・公的な資料で確かめる形にしてください - 話を聞く大人への質問リストを15個作ってください。「はい・いいえ」で終わらず、思い出が出てくる聞き方にしてください - 話を聞く時のお願いの言い方と、昔の写真や物を借りる時に確かめること(展示してよいか、顔が写った写真の扱い)を入れてください - 「当時」と「いま」をくらべる表のわくを作ってください。中身は私がうめます - 企画の案を3つ出し、準備の手間と必要な物を並べてください - まとめの文章は、あなたが全部書かず、見出しと書く順番だけを示してください 出力は、①質問リスト、②聞き取りのお願いと確かめること、③くらべる表のわく、④企画の案3つ、⑤しめきりまでの進め方、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
なります。「なぜ今の世代にうけるのか」「今の物と何がちがうのか」など、比べる問いを立てると、調べ学習として形になります。
当時よく使っていた物、遊び方、今とちがって不便だったこと、を聞くと話が広がります。質問は5つほど用意し、メモを取ってよいかも先に聞きましょう。
家の人の私物や写真は、本人に確かめてから使います。ネットの画像や商品の写真は自由に使えないことが多いので、先生に確かめてください。
最終更新: 2026-10-02(作成: プロンプトン運営事務局・内容は公開時点の一般的な情報です)
中学生が学級会で文化祭の出し物を提案する前に、実現できそうな案とその比べ方を考えるとき
使う人: 中学生
中高生がクラス替えや新学期の最初の日に、緊張しても言える短い自己紹介を前もって用意したいとき
使う人: 中学生・高校生
学級委員や班長などに選ばれた中高生が、毎日・行事のときにやることと、先生やクラスとの関わり方を整理したいとき
使う人: 中学生・高校生
学級会の司会になった小学生が、保護者といっしょに、話し合いの進め方とそのまま読める司会の台本を用意するとき
使う人: 小学生・子育て中の親