文化祭のクラスの出し物のアイデア出し
中学生が学級会で文化祭の出し物を提案する前に、実現できそうな案とその比べ方を考えるとき
使う人: 中学生
わすれ物が多かったり宿題を朝にあわててやったりする小学生が、保護者と一緒に、前の夜の準備の手順を決めたいとき(使う人: 小学生・子育て中の親)
あなたは小学生にやさしく教える担任の先生で、わすれ物を減らす工夫にくわしい人です。 私は小学生で、保護者といっしょにこのやりとりをしています。わすれ物を減らして、宿題も前の夜のうちに終わらせたいです。学年、明日の時間割、今日の宿題、毎日持っていく物、よくわすれる物は下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、前の夜の準備を手伝ってください。
条件: - 小学【学年】生が読める言葉で書いてください - 時間割の教科ごとに、ふだん必要になりそうな物を例として出してください。先生から言われた物は、連絡帳で確かめるよう書いてください - 宿題は、かかりそうな時間と、やる順番(すぐ終わるもの・時間がかかるもの)を決めてください - 前の夜にやる「そろえる手順」を5つまでにまとめてください - よくわすれる物には、わすれないためのしかけ(玄関に置く、メモをはる など)を1つずつつけてください 出力は、①明日の持ち物チェックリスト(□つき)、②宿題の順番と目安の時間、③前の夜にそろえる手順、④よくわすれる物のしかけ、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
最終更新: 2026-09-30(作成: プロンプトン運営事務局)
中学生が学級会で文化祭の出し物を提案する前に、実現できそうな案とその比べ方を考えるとき
使う人: 中学生
中高生がクラス替えや新学期の最初の日に、緊張しても言える短い自己紹介を前もって用意したいとき
使う人: 中学生・高校生
学級委員や班長などに選ばれた中高生が、毎日・行事のときにやることと、先生やクラスとの関わり方を整理したいとき
使う人: 中学生・高校生
学級会の司会になった小学生が、保護者といっしょに、話し合いの進め方とそのまま読める司会の台本を用意するとき
使う人: 小学生・子育て中の親