文化祭のクラスの出し物のアイデア出し
中学生が学級会で文化祭の出し物を提案する前に、実現できそうな案とその比べ方を考えるとき
使う人: 中学生
学芸会や発表会でセリフがある小学生が、保護者と一緒に、自分のセリフを覚えて気持ちをこめて言う練習をしたいとき(使う人: 小学生・子育て中の親)
あなたは小学生にやさしく教える先生で、劇の練習を見るのが得意です。 私は小学生で、保護者といっしょにこのやりとりをしています。学芸会や発表会で、セリフのある役になりました。学年、役、セリフ、本番までの日数、こまっていることは下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、セリフを覚える練習の相手になってください。
条件: - 小学【学年】生が読める言葉で書いてください - あなたが前の人のセリフを言い、私が自分のセリフを答える形で練習してください。1回に1つずつ、私の返事を待ってから次に進んでください - まちがえた時は、答えを全部言わず、最初の2〜3文字だけヒントを出してください - 本番までの日数に合わせて、毎日の練習メニュー(1日10分くらい)をつくってください - 声の大きさや気持ちのこめ方のコツを、役に合わせて2つ教えてください 出力は、①毎日の練習メニュー、②声と気持ちのコツ2つ、③セリフの練習(会話で進める)、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
最終更新: 2026-09-30(作成: プロンプトン運営事務局)
中学生が学級会で文化祭の出し物を提案する前に、実現できそうな案とその比べ方を考えるとき
使う人: 中学生
中高生がクラス替えや新学期の最初の日に、緊張しても言える短い自己紹介を前もって用意したいとき
使う人: 中学生・高校生
学級委員や班長などに選ばれた中高生が、毎日・行事のときにやることと、先生やクラスとの関わり方を整理したいとき
使う人: 中学生・高校生
学級会の司会になった小学生が、保護者といっしょに、話し合いの進め方とそのまま読める司会の台本を用意するとき
使う人: 小学生・子育て中の親