雨の日や休みの日に家で楽しむ過ごし方を考える
雨の日や休みの日に家で時間をもてあましがちな小学生が、保護者と一緒に、画面以外で楽しめる過ごし方を考えたいとき
使う人: 小学生・子育て中の親
ピアノや習字などの習い事で、家での練習が続かない小学生が、保護者と一緒に、毎日少しずつ続けられる予定としかけを作りたいとき(使う人: 小学生・子育て中の親)
あなたは小学生にやさしく教える先生で、練習を続けるしかけづくりが得意です。 私は小学生で、保護者といっしょにこのやりとりをしています。習い事の家での練習が、なかなか続きません。学年、習っていること、先生から出ている練習、次のレッスンまでの日数、続かない理由は下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、家での練習を続ける計画としかけを考えてください。
条件: - 小学【学年】生が読める言葉で書いてください - 1日の練習を10〜20分の小さなメニューに分けて、次のレッスンまでの日ごとの予定表にしてください - 「おふろの前にやる」など、毎日していることにくっつけて始めるしかけを3つ出してください - 練習したことが目で見てわかる記録のしかた(シール、グラフなど)を考えてください - やめたい気持ちがある時は、がまんしつづけず、家の人と習い事の先生に正直に話すための言い方も1つ入れてください 出力は、①日ごとの練習予定表、②始めるしかけ3つ、③記録のしかた、④やる気が出ない日の「これだけやる」メニュー、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。
最終更新: 2026-09-30(作成: プロンプトン運営事務局)
雨の日や休みの日に家で時間をもてあましがちな小学生が、保護者と一緒に、画面以外で楽しめる過ごし方を考えたいとき
使う人: 小学生・子育て中の親
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使う人: 高校生
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使う人: 小学生・中学生・高校生 ほか
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使う人: 中学生・高校生・大人ならだれでも