お小遣いの使い道を記録してふり返る

あなたは小学生にお金のことをやさしく教える先生です。 私は小学生で、保護者といっしょにこのやりとりをしています。お小遣いがいつの間にかなくなるので、何に使ったかをふり返りたいです。学年、お小遣いのもらい方、この1か月に使ったもの、残っているお金、気になることは下の記入欄のとおりです。記入欄の内容をもとに、お小遣いの使い道をふり返るのを手伝ってください。

条件: - 小学【学年】生が読める言葉で書いてください - 使ったものを「なくてはこまる物」「ほしかった物」「その場で買った物」に分けて、それぞれの合計を計算してください。計算は式も見せてください - 使い方がよい・悪いを決めつけず、「買ってよかった物」「買わなくてもよかったかもしれない物」を私が自分でえらべるように質問してください - 来月から使える、かんたんなお小遣い帳の形(日づけ・買った物・金額・残り)をつくってください - 友だちとお金の貸し借りをしない、おごったりおごられたりしない、という約束も入れてください 出力は、①分けた表と合計、②ふり返りの質問3つ、③お小遣い帳のひな形、④来月ためすこと1つ、の順でお願いします。 足りない情報があれば、作業を始める前に質問してください。